变色龙这本书的主要内容

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　《钢铁是怎样炼成的》[/B]

作者奥斯特洛夫斯基，前苏联著名作家。

主要内容：本书以主人公保尔?柯察金的生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。

阅读感受：①这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说；②成功地塑造了保尔?柯察金这一无产阶级英雄形象；③小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象有血有肉。④小说的景物描写、心理描写、环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。

人物形象及对应的典型情节和性格特征：

保尔 ? 柯察金 当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

《钢铁是怎样炼成的》读后感

“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。” 这是尼·奥斯特洛夫斯基写的世界名著——《钢铁是怎样炼成的》这本书中，令人久久不能平静的书中的一段文字。是啊，就像书中塑造的英雄人物——保尔·柯察金同志，这个令我听到就信心百倍，浑生充满力量的响亮的名字，一个以超人的毅力一次又一次从死神手里夺回自己的生命，却又置生死于度外，全身心投入到党和解放事业中去。虽然双目失明，不能在前线战斗，但他仍然不望在后方继续为解放事业而奋斗！

《钢铁是怎样炼成的》作者——奥斯特洛夫斯基，出生在一个工人家庭，饱尝人间疾苦，二十岁参加了***员，因积劳成疾导致全身瘫痪，后双目失明，辗转病榻长达九年，然而卧病期间，在令人难以想象的困境中，他并没有心灰意冷，而是把笔作为武器，把文学创作当作自己新的工作岗位，开始新的奋斗，并以惊人的毅力写出了这部不朽的名著。

文中，奥斯特洛夫斯基所塑造的主人公，保尔·柯察金,同样也鼓舞着千千万万的读者。

保尔·柯察金——一个双目失明，身体瘫痪的人，在重重的人生道路障碍前，凭自己钢铁般的意志及亲友的鼓舞，勇敢地与疾病搏斗.

保尔是一个苦孩子，他生活在社会的最底层，受压迫受欺侮，处在饥饿和死亡线上。但是，他敢于向不公平的屈辱的社会地位挑战，敢于起来改善自己和劳苦大众的命运。他在朱赫等老一辈布尔什维克的教育帮助下，积极投身于捍卫苏维埃政权的斗争。保尔一生的经历实际上是向不公正的命运挑战，向困难挑战，向自身的残疾和不幸挑战的过程。可是，一个人究竟能够承受多大的苦难和打击呢？一天之中冒着枪林弹雨向敌人发起17次冲锋，身患伤寒饿着肚子踩着冰冷刺骨的泥浆修路，从死神那里挣扎出来，躺在病榻中受尽伤痛的折磨。双目失明后，他回到家乡，只求能听见母亲的声音，然而亲爱的母亲却已化作了一堆黄土，即使是这样，直到最后，他还要把自己的经历经过升华之后变成精神财富献给人类：

保尔是正直的，十几岁的他，因为正义，敢出手教训市里的无赖；

保尔是机灵的，身处牢中的他，能抓住机会，轻而易举地使愚昧的敌人中计而躲过魔爪；

保尔是勇敢的，刚参军的他，纵马挥刀地向前猛冲，完全进入奋不顾身和忘我杀敌的精神境界‘

保尔是坚强的，作战的他,在头部严重烧伤后，在坚定的革命信念的支持下，奇迹般的活了下来，以继续抗战；

保尔是伟大的，他几次与死神进行生死搏斗，最终以胜利而回到亲人的身边，回到战友的身边；

……

在学习中，我们应该学习保尔不怕困难、刻苦钻研的精神；

在生活中，我们应该学习保尔勤奋进取、不怕挫折的精神；

在劳动中，我们应该学习保尔吃苦耐劳、坚忍不拔的精神；

……

当我们失败时，我们应该以保尔为榜样，分析原因，鼓起勇气，重新开始；

当我们成功时，我们应该以保尔为榜样，严肃认真，谦虚谨慎，继续努力；

……

也许有人会说，现在都什么年代了，保尔已经过时了，中国早已进入到改革的时期，与保尔相比，我们更了解比尔?盖茨，更欣赏他，甚至更崇拜他。还有人认为，保尔的意志品质固然非常值得学习。但他终究不过是颗无怨无悔的“螺丝钉”，现代社会更崇尚个人的自身价值的实现和人性的充分张扬，每个人都可能是一部神话。这或许从另一个侧面反映了当代青年的某些价值倾向。诚然，在社会主义市场经济的大背景下，努力让自己过上富足的日子，是无可厚非的。但是，人们对自身的人生理想还有没有追求的必要呢？保尔精神还应该不应该弘扬呢？我想答案是肯定的，保尔精神不仅没有过时，而且有着更强的现实性。一个人生目标不明确的人，如何能正确的对待生活中的挫折与失败？一个没有信念的人，往往是一个迷惘无为的人；一个没有信念的民族，是一个危险的民族。个人的奋斗唯有和党的伟大事业紧密联系在一起，人生才会显其辉煌，才会更有意义。我想，这就是《钢铁是怎样炼成的》深刻内涵之所在吧。因此，“保尔”不会过时，他不只是一个人的名字，他是实现人生价值的丰碑。

这是一个感人的故事,我的心好象在水里扔下了一块大石头,久久不能平静.我佩服保尔·柯察金那种勇敢,百折不挠的精神.讨厌故事里维可外多那种小贵族.保尔·柯察金的影子时时在我的脑子里浮现,鼓励我要像像他一样做一个坚强,勇敢的人.

生活在和平年代的我们,生活中一点小小的困难没什么大不了,只要勇敢地去面对,等事情一过,你会发觉,原来自己是有毅力的.保尔·柯察金的精神,永远值得我学习.

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绘本分享：《变色龙捉迷藏》

《变色龙》读后感

看了这部《变色龙》让我认识到了许多生活形形色色的人。虽然这描述是19世纪下叶的故事，但仍然渗透了我们的生活。《变色龙》这本书形象展示了趋言附势、欺下媚上的丑恶的人，尤其是《在钉子上》的这篇课文更能够说明这点，《在钉子上》讲述了一个人为了讨好上司，谋取官爵，不惜蔑着伤心，用尽心机，却自以为值得，让人可悲可恨。

《脖子上的安娜》让我既为文中的女主人公的厌恶和同情，对其丈夫趋言附势的憎恶和蔑视，这些有钱的宝贵子爵的可恨和虚伪，同时作者饱含了讥讽语气，突出了对这种为利势图、贪钱视命的人充满厌恶、充满了愤怒，富于抵抗、富于斗争的精神。读了这本书使我明白了许多也了解了许多我们无法评判或裁决的角色。在现实生活中，我们似乎已麻木了，但契诃夫的文章告诉我，对待这些卑鄙无耻的两面人决不能仁慈，我们要维护我们纯正的利益，执着地维护正义，同时明辨是非，站稳我们自己的立场，要敢于批判，敢于纠正社会不良现象。

《窝囊》、《乞丐》从不同角度、不同环境讲述了一个受尽屈辱的人的闷不作声，文中主人公给了这个人一节很了不起的课，富于抵抗别做窝囊人，同时体现主人公用心良苦，极为少见的富有正义感的富家子弟，侧出用其来衬出当时社会人民心中的不满和怨恨。《乞丐》讲述了一个会撒谎的骗子受到两位好心人的帮助，深为感动悔过自新重新做人的故事，这既反映了世上必有好心人，更展示沙皇统治下人民的生活得不到保障。《小职员之死》展示了沙皇俄国的官场丑态，在那里强者倨傲专横，弱者唯唯喏喏。蛆虫般的切尔维亚夫及其奴才心理正是这种官场生活的产物。“瘦子”和“胖子”本是一对自幼相好的朋友，久别重逢他俩拥抱接吻，热泪盈眶，但寒暄之间做了两 人等的瘦子得知“胖子”已是“三等文官”顿时脸色发白，蜷缩起来，弯曲腰背矮半截，而当“胖子”与他道别竟握着他的手，一躬到地。可见当时沙皇统治下的人民的思想深受其害。

契诃夫笔下既批判了逆来顺受的不抗恶主义，也否定了苦行僧式和看破尘烟的悲观态度。从上面许多许多的类子当中，我们可以看出古代沙皇统治下社会腐败不堪，映衬出当今社会的美好，我们是幸运的，因为我们生活得很自由、很快乐，没有楚丘洛夫那样的人，即使有会遭到遣责和批判。

作为21世纪接班人，我们要努力学习，发愤图强，为创造光明、美好的未来而奋斗，不论何时何地，把一腔热情喷发出来，让人觉得这样生活才值、才有意义，把我们的情怀用我们的切实行动表达出来，我们要维护正义，维护和平，我们要把全部的爱献给祖国与人民，与那些不良者作斗争，用青春力量赶走邪恶，带来光明的世界！

内容简介： 巴弟是一只变色龙，他可以很快地改变身上的颜色。“巴弟”，想找好朋友“花花”玩儿，一路上却“险象环生”：草丛里窜出大蟒蛇，红信丝丝 ；岩石后跳出大灰狼，嗷嗷直叫 ；河岸边遭遇大鳄鱼，牙齿锋利... ... 幸好“巴弟”及时“变色”——隐身，才顺利逃脱，最终与心爱的花花在雨后彩虹中相遇......

一路上，巴弟遇到可怕的蛇、大野狼，还有鳄鱼！只要动手拉一拉，就能帮助巴弟迅速变成草丛、石头和树干的颜色，躲过危险。最后，还可以和巴弟一起大声把爱说出来，帮巴弟找出心爱的朋友花花；再动手转一转，一起玩如彩虹般绚丽的变色游戏……

这本书运用了精巧的转盘和拉条设计，使得孩子们可以帮巴弟改变身上的颜色，当巴弟走过绿草地时，只要转一下转盘，巴弟就会变成绿色的；当他走进一小片花丛时，转一转，巴弟的身上就会开满了小花喔！最特别的是，连封面和封底都可以转一转，让孩子自己决定“你的”变色龙巴弟要像青草一样绿，还是和商品条形码一样布满了线条喔！

这是一本有趣的操作书，可以帮助孩子小肌肉、精细动作的发展，故事的情节单纯，让孩子很容易进入故事中。拉页操作设计让孩子在阅读中感到惊喜，也同时呈现变色龙保护色的特性，巧妙的结合令人惊艳。书本最后，主角花花因为脸红而被发现，增加了拟人的趣味。除了认知、操作的学习功能之外，这更是一本关于爱的书。

变色龙“变变变”

小年龄的孩子喜欢可以“操作”的绘本，各种拉拉书、折页书因此层出不穷。然而，用色彩转盘来诠释“变色龙”，却是独此一家。

以往的“变色龙”绘本，依然多是平面印刷，孩子能够理解“变色龙”与环境融入一致的特性，却很难感受“变”——那一瞬的趣味。而在《变色龙捉迷藏》中，孩子通过转动颜色转盘，拉拉页，能更具体灵动地感受到“变”那一刻的惊喜，通过“变”而逃过一劫的“惊险”，更有封底竟然“变”为条形码的“惊讶”。 将平面的故事演绎“活”了，那对孩子的吸引力，也就自然不言而喻。

遇见彩虹感受“美”

? 绘本，带给孩子的不仅仅是“故事聆听”，也是“审美熏陶”，潜移默化中培养其对色彩的敏感度、鉴赏力。

《变色龙捉迷藏》封面的“彩虹转盘”，颜色亮丽饱满，看着“巴弟”变身过程中，似乎真有遇见彩虹的幸福感。在内页中，也打破“现实”用色，多用童话般的“撞色”来诠释：粉色的泥巴绿色的草，褐色的岩石橘色的土，明黄的沙滩宝蓝的水。尤其是当巴弟遇到花花时，花花羞涩地变为“嫩粉色”，瞬间让人想起“初恋般”的柔软，美好.....?

由外而内“情绪转盘”

变色龙，在科学世界里是保护色的代表者；在心理世界是“八面玲珑”的象征者。对孩子而言，“高”情商的第一步就是能感知自己、他人或是不同场合的“情绪”，就如变色龙先需要识别不同场合的“颜色”一样。 而如何和幼小的孩子讲述“情绪”这个抽象概念呢？ 变色龙就是最佳“角色游戏”主题——这不，花花一害羞就变成了嫩粉色了吗？

? 颜色与情绪本身就互为影响，用具体的颜色、或是物品来描述心情（和心理治疗中的意向疗法、隐喻疗法异曲同工） ，能更直观地让孩子理解，提升情绪感受力、控制力。

亲子游戏：

? “我今天很开心，是**的；我有些伤心，是深蓝色的；我发火了，是大红色的”

? 亦如歌曲《心情温度计》里一样? “开心的心情好些蜂蜜、伤心的心情好些柠檬汁、坏心情就像湿嗒嗒粘嗒嗒的坏天气，用好心情点风吹吹吹干。”

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