万圣节活动英语策划

网上有关“万圣节活动英语策划”话题很是火热，小编也是针对万圣节活动英语策划寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

万圣节活动英语策划1

　一、活动前言

　如果说人生是五彩缤纷的，那么青春是其中最绚丽的一株，如果说人生动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份.灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖一边的一枝百合，热度地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳.

　二、活动背景

　在西方每年十月三十一日有个叫“Halloween”的节日，中文为“万圣节之夜”，又名“鬼节”，它是西方的传统节日.每当万圣节之时，孩子们会迫不及待地穿上五颜六色的服装，戴上千奇百怪的面具，提着“杰克灯”走家串户，向大人们所要节日礼物，于是不给糖就捣乱的恶作剧就开始了.

　三、活动名称及主题

　万圣节晚会

　鬼夜迷离

　四、活动宗旨

　弘扬世界优秀文化，活跃院校文化气息，激发当代大学生的激情！

　五、活动目标

　如今文化竞争在综合国力的竞争中越来越突出，想要在全世界立足，就应该要了解中西方的文化，知己知彼百战百胜，要足够了解中方和西方的文化差异，遵循原则，促进世界文化的发展和进步，争做世界文化的领头羊，从而拉动国家经济的发展.

　校园是一个传播文化的重要场所，而且学生接受新事物的能力更加强.举行该次活动，不仅可以丰富学生的文化知识，增强文化竞争认识，而且能够丰富校园生活，拉动同学之间的关系，促进人与人之间的交流.

　六、活动时间和地点

　20xx年10月30日在运动场举行

　七、活动开展

　1）视频展示.

　以一段简短的视频引出万圣节背景，包括万圣节的起源和传播，风俗，象征物，以及同名**等.简要的介绍万圣节，让观众大致的了解万圣节的起源以及主要的活动

　2）准备舞台秀.

　由同学装扮成各式各样的鬼怪，在舞台上走一圈，注重突出服装的特别之处，然后走向人群，给人群派糖果，让观众更加真实，清晰的感受.如：幽灵、僵尸、吸血鬼、巫婆、科学怪人、精灵、半人马、狼人、魔鬼、哥布林、不死鸟等等.（一定要注意背景音乐的风格，制造怪异的风格达到效果）

　3）鬼话连篇.

　主持人讲述一段迷离的鬼故事，为此，该环节的主持人要求一定要具备必要的讲话能力，制造现场迷离气氛.

　4）游戏比赛.

　赢家将获得万圣节象征物——南瓜手机链.游戏以竞猜问答题形式开始，难度逐渐加大.

　游戏规则：

　①由台下的观众举手参与，人员大概在十个左右.

　②由主持人公布题目，台上的游戏家进行抢答，抢答成功者可进行下一轮的比赛，选出8名选手.

　③剩下的选手继续回答问题，但问题的难度会更大，抢答成功的前5名选手即可成为赢家，获得手机链.附：问题的具体内容可以包括其他文化节.

　游戏观众在台下也可以抢答，一旦抢答该题跳过，进行更高难度的问题抢答.并且，活动场地内会设有不少活动地点进行有奖互猜游戏，包括活动视频内的知识点，以及辨认魔鬼服装……

　5）唱歌秀.

　由两名擅长英语歌曲的同学以西方的格调带来一首英文歌，可以轻松现场，升华现场气氛.具体的歌曲由歌手决定，但一定要符合主题.

　6）小品秀.

　学生扮演西方某一家庭过万圣节的情形，期间包括万圣节前夜的聚餐，以及万圣节当天的热闹氛围，让同学们体验西方小资生活与中国的区别.

　7）活动结束后，观众可以和各种鬼怪合照留影，给观众留下深刻印象.

　8）请同学为本次活动作出评价，评价以表格选择题的形式，评价本次活动的效果以及需要改进的地方，以便以后的活动策划可以更加完善，符合大众的兴趣.

　附：活动邀请校广播站、记者团、电视台进行跟踪，摄录，以便活动后在学校的宣传.

　八、活动进程

　19：00—19：30同学进场时间

　19：30—19：50开始活动开场白，由主持人拉开本次活动的帷幕并且宣布本次活动的大概环节，让同学们大概地了解本次活动

　19：50—20：20万圣节视频展示

　20：00—20：15服装秀

　20：20—20：35鬼话连篇

　20：35—21：35游戏比赛该实践包括现场比赛和场下比赛时间

　21：40—21：50歌唱秀

　21：50—22：00小品秀

　22：00—22：20留影时间

　22：20—22：35同学评论，校内媒体采访

　22：40活动结束闭目

　九、活动应注意的问题和细节

　①参与人数较多，志愿者要注意维持进场出场秩序.

　②万一有降雨天气由各个负责部门保管好器材，并提前提醒同学备好雨具.

　③活动结束后，各个部门要负责清洁所负责的区域，保持校内整洁.

　④在台下游戏期间，同学们结束游戏后一定要尽快回到现场，以免拖延时间，耽误活动的正常开展.

　⑤进行相关的海报，横幅，场地的提前申请.

　⑥校内媒体也可在活动前进行活动预告，加大宣传力度，提高活动气势.

　十、结束语

　万圣节不仅是西方的节日，更是世界的文化结晶，希望同学们能海纳百川，推陈出新，争做新一代更有文化内涵，更加青春活力的年轻人！

　祖国的未来需要我们的拼搏与坚持，我们的未来也需要我们用双手去创造.青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，更加需要我们的奋斗.

　点起希望之光，奋斗昂扬，激情似火，燃烧魅力青春！

万圣节活动英语策划2

　一、活动目标：

　1、通过活动让幼儿了解西方“万圣节”的文化，让幼儿体验不同文化习俗，借以拓展其世界观.

　2、为幼儿提供展现英文的舞台，培养其大方自信的素质.

　3、增进家园英语信息交流，鼓励家长在家中与宝贝亲子互动，实现家园共育.

　二、活动准备：

　游戏准备：游戏卡，小印章，各个小游戏物资及组织准备.

　环境准备：舞台及环境布置有关万圣节活动的自制装扮一套，手电筒，荧光道具.

　家长准备：制作参加活动人员的有关万圣节服装及荧光道具，周五穿戴整齐参加活动.（“魔鬼走秀”节目家长需周三把服装道具带到幼儿园班主任处）.

　糖果10枚（周四带到幼儿园班主任处），周五家长再自备两三个糖果哦！

　苹果一个（周四带到幼儿园班主任处）

　手电筒一个（周五带着参加活动用）

　三、活动过程：

　集体活动：

　1、万圣节集体开场舞

　2、狮之威风——狮王进行曲

　3、最炫英语风{大{中{小

　4、“魔鬼走秀”

　（有意愿参加“魔鬼走秀”的家庭请快速与班主任联系，每班限额4组家庭.参加“魔鬼走秀”的家庭10月26日之前请将创意的面具、造形及相关物品带入幼儿园班主任）.

　5、神秘讨糖果

　目的：增强孩子主动交往能力

　前提：一定要安安静静，神秘的去找好朋友.

　玩法：有秩序的听主持人口令，音乐声响起，讨糖果的游戏开始，各班老师务必组织.地球，太阳，火星，土星家长和宝贝手拿糖果躲藏起来（主会场附近均可），等其它班级的'幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖果，木星，天王，水星，海王，金星为寻找方，讨糖果时小朋友要说上一句“Trickortreat（不给就捣蛋）或Happy halloween万圣节快乐！对方才能把糖果送给小朋友.（如果不给，可自设惩罚措施哦！）

　分散活动：（以下游戏均以家庭为单位自由参加，获得小印章越多越有机会参加Lucky大满贯活动）

　活动一：打怪兽

　目的：训练幼儿手眼协调能力和幼儿的竞争意识.

　玩法：教师事先准备篮子，分别贴上怪兽的样子，分组，请幼儿用球丢向怪兽框中，打怪兽，最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多，可获盖一个小印章.

　活动二：咬苹果

　玩法：游戏时，让苹果漂浮在装满水的盆里，然后（分组）让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁为优胜者，可获盖一个小印章.

　活动三：吹面粉

　玩法：参加游戏者，面对面站在一张桌子两边.把装有乒乓球的口杯放在桌子上，（及放在二人中间），要他们蒙着眼向乒乓球吹，若能把球吹到对面便为赢方，可获盖一个小印章.

　活动四：我吹我吹我吹吹

　规则：把气球吹大、系好，并分别在每个气球上依次写上一个字——万、圣、节、快、乐，谁又快又准完成任务谁获盖小印章一枚.

　集体活动：

　Lucky大满贯：以获得印章多少顺序进行（由多到少），如出现相同数量，以划拳形式选出挑战方回答问题并获得相应奖品.

　结束活动：

　五彩幸运球：无数装有糖果的五彩气球，从会场四周随动感音乐向家长席涌动，家长可抓破气球获得糖果奖励.宝贝期待您的积极参与哦！加油！加油！加油！

万圣节活动英语策划3

　一、指导思想

　为了让学生感悟西方文化特色，了解万圣节的来历，透过万圣节活动的宣传，配合英语教学，培养学生英语的兴趣，体验节日的快乐，特举办“万圣节”主题活动.

　二、活动时间

　10月31日17：45——19：00

　三、参加对象

　一到六年级全体学生，全体教师

　四、活动方式

　1、a）利用假期要求学生设计制作万圣节相关装饰（如面具、南瓜灯，衣服等），返校日带回参加评比，并布置教室.

　b）透过各年级的外教课了解跟万圣节有关的信息.

　2、晚上活动安排：

　1）17：45—18：15学生参观南瓜灯.

　2）18：15—18：35讨糖活动，分楼层活动.1—2年级在三楼，其他班级不变.

　3）18：35—19：00分班级活动.各班主任负责在班上组织，带领学生进行互动小游戏.

　备注：

　1、每楼层设有一名安全巡检员.各班主任在班检课时对学生进行安全教育.

　2、学部会适当准备一些糖，各班也要相应准备一些糖.

　3、低年级的万圣节装饰避免恐怖.

　4、每班需上交南瓜灯一盏参加评比展出.

万圣节活动英语策划4

　一、指导思想

　为了让学生感悟西方文化特色，了解万圣节的来历，通过万圣节活动的宣传，配合英语教学，培养学生英语的兴趣，体验节日的快乐，特举办“万圣节”主题活动.

　二、活动时间

　10月30日中午12：30——13：00（周五）

　三、参加对象

　一到五年级全体学生，班主任、外教、英语教师

　四、活动形式

　I.体验式活动：

　一至五年级：设计制作万圣节相关道具（各班英语老师布置）

　II.了解式活动：

　1、通过周五上午大课间介绍万圣节相关知识和中午活动要求.

　2、广播室和英语课堂宣传解万圣节的来源，活动形式等.

　3、通过各年级的外教课了解跟万圣节有关的信息.

　4、通过周五的trickortreat活动来使学生体验万圣节的气氛.

　III.参与式活动：

　trickortreat活动分年级进行

　1、各班学生把南瓜灯（实物，纸工，绘画）布置在教室里.（利用周一到周四时间）

　2、每个年级同楼层同一排三个班级进行trickortreat活动.

　负责老师：

　（负责该年级的英语老师年提供适合的游戏给班主任，各班主任做课件并在班上组织，带领学生进行互动小游戏）

　3、主要活动落实途径：

　略

　五、具体安排

　1、10.28广播室进行万圣节活动动员资料收集.有外教课的班级从周一就开始进行万圣节活动的简介和游戏的开展.

　2、10.23各班英语老师分年级布置万圣节需要孩子制作的材料，在自己的课堂上介绍万圣节的有关知识和习俗.

　3、10.30学生的trickortreat活动.

　备注：

　1.对万圣节的宣传以及参与性庆祝游戏安排在各班的外教课上进行，根据外教老师提供的教案安排班里搞些小游戏.

　2.本周“每周一句”教授大家“万圣节快乐”的英语说法，制造万圣节的气氛.（由每周一句老师负责）

　3.外教老师穿上奇特的万圣节服装出其不意的去各班教室进行"trickortreat"不给糖就捣蛋的要糖果游戏，班主任和各班任课老师们准备一些糖果，让小朋友可以自己去"trickortreat".（与外教和其中文助教进行落实由韩夏晨老师负责，每两个年级一位外教）

　4、通知学生当天带糖来，交到班主任那收集好，游戏时使用.

万圣节活动英语策划5

　 一、时间：年x月x日18：00~21：00历时约2个小时

　二、地点：

　三、举办机构：

　四、与会人员：

　（一）各位社长社员及其所邀请的舞伴大一大二大三均有参与

　（二）主持人：

　（三）嘉宾：舍宾团成员两名舞灵街舞社

　五、会场布置：

　（一）主要道具

　1、七彩气球彩纸彩灯（落地闪灯迪厅圆球转灯）

　2、社团标幅**海报

　3、面具（羽毛面具和恐怖面具）布娃娃（黑白恐怖）万圣节南瓜嘴脸卡纸

　4、糖果椅子马扎暖瓶一次性纸杯透明胶扫帚

　5、手提电脑音箱话筒

　（二）会场布置（具体）

　1、入口

　入口处张贴“第五维**社万圣节化装舞会”海报（海报由上面用毛笔黑红色书写的有关万圣节的流程与特色的两张白纸和一张主题为万圣节的彩绘画报组成）.

　门口悬挂黑白鬼娃娃各一个，中间挂有用卡纸制作的万圣节南瓜鬼脸（三个上下相串联）.

　2、会场内

　墙壁上有间隔的挂满七彩气球

　天花板上的日光灯上缠有各色彩纸

　会场正前方的墙壁上挂有社团标幅

　会场内的方形撑柱上四面张贴有**海报

　会场正前方摆有由电脑椅支撑起的手提电脑以及高音质音箱

　会场角落里放有提前准备好的暖瓶和纸杯

　六、舞会流程

　（一）开场

　热场街舞.

　（二）过渡

　主持人介绍万圣节又来及特点.

　（三）浪漫

　上演王子和公主的故事（伴随着小提琴演奏主持人旁述王子和公主的故事，同时，嘉宾上台跳交谊舞，过渡之后领舞，与会人员自找舞伴一起学着跳，音乐舒缓气氛浪漫，灯光由亮渐暗营造舞会气氛）.

　（四）恐怖

　Cosplay小鬼上台拆散王子和公主，与会人员抓鬼（组织机构人员戴好恐怖面具混入人群从背后拍打到场人员并发出恐怖尖叫声，此时音响诡异充满恐怖气氛，主持人讲述动员与会人员集体捉鬼，抓到拆散王子和公主的小鬼者有奖品赠送）.

　（五）过渡

　音乐起气氛缓和，组织人员做传纸杯游戏（现场组织两排人员，前女后男比赛口对口传纸杯，五分钟内聚水多的一组获胜并发予奖品）.

　（六）狂欢与会人员爆气球，快节奏音乐起，主持人宣布进入狂欢主题，大家尽情狂舞，后陆续上演交谊舞十四步，大家排成排跳兔子舞，之后进入第二轮狂欢乱舞.

　（七）结束

　主持人致束词，献上祝福，舞会结束，散场.

　七、清扫会场

　（一）撤海报，收面具，收横幅，撤彩灯

　（二）收电脑，抬送音箱与椅子与暖瓶

　（三）清扫会场地面

　八、组织机构人员散场，舞会圆满结束

英语口语技能大赛活动策划书

英语角活动策划

新的一年，新的开始。新一学期的学习又迎来了第一轮英语角活动，经过寒假的修整，每个同学对于大学的生活有了新的认识，也更适应了大学的生活。同时，也相信新一轮的英语角活动能够让同学们有更多的机会交流学习心得及生活体会。

一 活动目的：

通过开展英语角活动，使同学们将平时的英语学习运用到生活以及娱乐中。同时，也在活动中学习到更多的知识，感受学习的快乐。

二 活动时间：

三 活动地点：

四 活动对象：

五 主持人

六 活动内容：

1歌曲串烧：以寝室为单位，每个寝室选择一首英文歌曲，由全寝室成员轮流接唱。既一个同学唱完后，另一个同学跟在后面接着唱，一直不停歌，直到歌曲结束。根据衔接与唱的程度评出一个优秀寝室，发给预先准备的奖品。

2英语饶口令：随机选出三个人为一组，从预先准备的英语绕口令中抽取一段。三个人各念一遍，根据读音准备与速度评出一个优秀选手。优秀选手可以问其他两个选手每人一个必答问题。如此进行4~5轮。

3双簧：由两位选手表演，一位选手在后面念一段故事，另一位选手在前面用肢体语言形象地表达出来。体现语言与肢体的完美结合。

4Free talk:在Free talk环节中，由主持人提议一到两个主题，然后同学们围绕主题进行讨论。也可自拟主题进行讨论。最后，选出2—3个同学交流讨论的经验与结果。

5Drawing Fove:三个人一组，先到黑板上画一个圈，再原地转圈4~5次，转完后 在黑板上原来画的圈内将人的五官画出，并用英语单词标示出来。

七 注意事项：

1保持教室干净，整洁。

2维护活动秩序。

3顾及全体同学，调动每位同学的积极性。

4让活动起到强化学习英语的目的，活动中用英语交流。

　日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作已经告一段落了，我们的工作又将迎来新的'任务和目标，不妨坐下来好好写写策划书吧。策划书怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的英语口语技能大赛活动策划书，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　 一.活动目的

　为促进和提高我校在校大学生的英语口语水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生活、发现优秀的英语后备人才、提高大学生的综合素质。并为配合我校的本科评估工作，争取以我校大学生优秀的英语口语能力，更好地与评估组领导进行交流，为评估工作贡献一份力量。

　 二.策划主办单位

　外国语学院学生会学习部。

　 三.活动具体事项

　活动时间报名时间：3月9日-3月13日。

　比赛时间：3月14日下午2：00。

　活动地点：五教三楼视听室。

　活动对象：外国语学院全体学生。

　活动流程：赛前：3月13日下午5点半全体参赛者去五教316抽签以确定出场顺序。

　赛时：

　1.主持人阐述活动背景，宣读比赛环节和评分细则。

　2.比赛环节每位选手要经过即兴演讲和现场问答两部分考评。分数共计为10分（演讲内容4分；语言表达4分；综合印象2分）。比赛采取现场评分方式，由我院优秀教师组成评委团。

　（1）现场抽题每位选手在自己上台前5分钟抽“即兴演讲”的“topic”。共有四个“topic”。

　（2）即兴演讲选手围绕自己上台前抽到的话题进行即兴演讲，时间为2分钟到3.5分钟。

　（3）评委提问这一环节由一名评委老师给选手提问（评委老师可依据《英语口语话题精选》中的话题进行提问），然后由选手回答，回答时间不应超过1分45秒。

　（4）文艺表演比赛期间穿插由外院文艺部同学带来的精彩才艺表演。

　（5）评委点评由评委老师给此次大赛进行点评。

　（6）主持人宣布比赛结果，比赛结束。

　 四.奖项设置

　一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖四名。

　 五.具体工作安排

　赛前准备工作

　1.宣传通过班主任和班干部向班上发放通知。

　2.准备

　（1）认真组织各班报名。

　（2）选手提前抽签确定出场顺序的工作。

　（3）邀请评委老师。

　（4）邀请主持人，安排统分、计时及送分人员。

　（5）后勤工作（评委老师、主持人及嘉宾的饮用水；打分纸及笔）

　（6）参赛选手和各工作人员提前15分钟入场。

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